家校合作|讓我們雙向奔赴！

-DEYANG ZHONGXUE-

 家校合作|讓我們雙向奔赴！

一聲梧葉一聲秋

時(shí)光恰好

兩個(gè)多月的共同期待

一場(chǎng)源于信任和愛(ài)的邂逅如約而至

我們

為愛(ài)而聚

……

會(huì)議伊始，初2022級(jí)年級(jí)副組長(zhǎng)吉揚(yáng)君老師熱情而真摯地向到場(chǎng)家長(zhǎng)致歡迎詞。隨后，吉老師向家長(zhǎng)朋友介紹了嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子及本年級(jí)歷年所取得的成績(jī)，希望家校能彼此信任和依賴，彼此尊重和支持，期待有更多的交流，創(chuàng)造更大的成功！

相遇是最美好的開(kāi)始，陪伴是最簡(jiǎn)單的告白。年級(jí)組長(zhǎng)左紹雄老師強(qiáng)調(diào)，本年級(jí)的工作以“三核心”為基礎(chǔ)，“雙閱讀”為抓手，關(guān)注學(xué)生的身心健康。“三核心”即指建立以班主任為核心的班級(jí)，以備課組長(zhǎng)為核心的學(xué)科備課組，以班委干部為核心的學(xué)生團(tuán)隊(duì)。在此基礎(chǔ)之上，老師充分引導(dǎo)學(xué)生去閱讀有字之書(shū)以收獲知識(shí)，去閱讀無(wú)字之書(shū)以培養(yǎng)品格。

左老師說(shuō)：“良好的家?guī)熽P(guān)系是家校合作的基礎(chǔ)，是影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和生涯發(fā)展的重要因素?！奔倚：献饕苊庑∈虏粶贤?，大事才溝通，平時(shí)不溝通，出事才溝通！及時(shí)交流溝通，才能減少誤解。家長(zhǎng)和老師之間共同語(yǔ)言越多，心理距離就越近，對(duì)孩子的成長(zhǎng)就越有利。

“我看到在座的很多家長(zhǎng)朋友其實(shí)也是從德陽(yáng)中學(xué)走出去的，我相信，學(xué)校文化的‘厚度’是你們?cè)俅芜x擇德陽(yáng)中學(xué)的重要原因?！闭烫幉苷駷I副主任在會(huì)議上如是說(shuō)到。的確，學(xué)校文化是一種精神引領(lǐng)，是滋養(yǎng)師生健康成長(zhǎng)的強(qiáng)大動(dòng)能。接下來(lái)，曹主任向家委會(huì)成員們匯報(bào)了學(xué)校在特色課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、思想政治工作、教育教學(xué)成果等方面的發(fā)展情況。新形勢(shì)下，要想達(dá)到“1+1＞2”的效果，還需學(xué)校和家庭的互相配合，相互尊重、相互包容。

會(huì)后，也有家長(zhǎng)表示：“那些關(guān)注孩子情感的交流、關(guān)于教育目的的探討、關(guān)乎成長(zhǎng)經(jīng)歷的分享等，都能在家校之間架起一座心意相通的橋梁。”

我們

用愛(ài)呵護(hù)學(xué)生

我們

家校共育，雙向奔赴

我們

共待花開(kāi)時(shí)