五育并舉 向美而行 | 指尖傳承——德陽中學(xué)初中部雕塑工作坊

經(jīng)過揉、搓、捏、刻等動(dòng)作，學(xué)生們讓普普通通的泥巴“華麗轉(zhuǎn)身”，呈現(xiàn)出三星堆大立人像、縱目面具等栩栩如生的泥塑……讓我們走進(jìn)德陽中學(xué)雕塑工作坊，領(lǐng)略出自德中學(xué)子之手的泥塑藝術(shù)品的魅力。

德陽文化底蘊(yùn)深厚，擁有“沉睡數(shù)千年，一醒驚天下”的三星堆遺址。德陽中學(xué)發(fā)揮這一得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，把本地傳統(tǒng)文化資源轉(zhuǎn)化為教育資源，形成了獨(dú)具學(xué)校特色的藝術(shù)教育模式，將美育的種子播撒在學(xué)生心中。

在此背景下，德陽中學(xué)于2018年創(chuàng)建雕塑工作坊，探索“德陽本土雕塑傳承與實(shí)踐”。雕塑工作坊將上古奇珍三星堆、現(xiàn)代藝術(shù)的德陽石刻公園等本土美術(shù)文化融入到實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)生們在三星堆、石刻公園等地收集泥塑素材，并探索對這些形象進(jìn)行新的構(gòu)思、使用泥土制作出立體生動(dòng)的形象。

“在雕塑課程開發(fā)上，我們按照‘先有操作體驗(yàn)，再有總結(jié)歸納，后有實(shí)踐創(chuàng)作’的思路設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容。在泥塑的制作中，我們從最基礎(chǔ)的搭建骨架教起，再到填充內(nèi)部物體與上泥，最后精修。”德陽中學(xué)美術(shù)老師江海濤介紹道，學(xué)生們在有限的時(shí)間內(nèi)制作出一件自己滿意的作品，在這個(gè)過程中加深了對古為今用的理解，體驗(yàn)到創(chuàng)造的快樂，“他們的學(xué)習(xí)方式也逐漸從接受式轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕覄?chuàng)新方式。

下課鈴敲響，德中學(xué)子銀嘉自豪地向同學(xué)們展示自己以三星堆大立人像為原型進(jìn)行加工和創(chuàng)作的泥塑品：“‘大立人’手里拿的什么東西至今仍是未解之謎，我在制作泥塑時(shí)融入了自己的想象，捏了一個(gè)祭祀品放在它手上。通過零件整合、勾勒、完善等步驟，一個(gè)卡通版的大立人像誕生了，我覺得非常有成就感！”

文字：藝術(shù)信息組

圖片：藝術(shù)信息組

審核：楊煦

制作：張?jiān)姷?/p>