凝心聚力，提升質(zhì)量——德陽(yáng)中學(xué)初中教育集團(tuán)中考復(fù)習(xí)研討會(huì)

首先，德陽(yáng)中學(xué)唐銘悅老師進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)課展示。在有序的課堂組織，環(huán)環(huán)相扣的課堂呈現(xiàn)和扎實(shí)的課堂講解中，學(xué)生了解了身邊的環(huán)境問(wèn)題并積極探索作為社會(huì)個(gè)體能夠?yàn)榄h(huán)保貢獻(xiàn)的力量。

接下來(lái)，德陽(yáng)中學(xué)初三英語(yǔ)備課組長(zhǎng)黃濤老師進(jìn)行了《中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)構(gòu)想》的專(zhuān)題報(bào)告。從新課標(biāo)入手，明確學(xué)業(yè)發(fā)展和綜合素養(yǎng)的要求，進(jìn)而分析介紹了本校中考復(fù)習(xí)的時(shí)間安排、知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)和具體操作方法。

最后，來(lái)自德陽(yáng)市教育科學(xué)研究院的英語(yǔ)教研員郭洋老師發(fā)表了題為《閱讀教學(xué)資源策略與命題》的專(zhuān)題講座。郭老師從命題趨勢(shì)、命題類(lèi)型和命題合理性等多方面進(jìn)行講解示范，同時(shí)以高考英語(yǔ)作為風(fēng)向標(biāo)，提出詳盡的中考復(fù)習(xí)建議和指導(dǎo)。

首先，德陽(yáng)中學(xué)王璐老師以《中考文言文閱讀理解——文言停頓》為題，為我們帶來(lái)了一堂精彩的專(zhuān)題復(fù)習(xí)課。王老師結(jié)合課標(biāo)分析了中考文言文的素養(yǎng)目標(biāo)：順暢朗讀，節(jié)奏準(zhǔn)確；重點(diǎn)實(shí)詞，常見(jiàn)虛詞；典型文句，翻譯理解；理解文意，把握主旨；分析形象，鑒賞語(yǔ)言。再?gòu)木渲型ｎD與句間停頓兩個(gè)層面引導(dǎo)學(xué)生思考練習(xí)，提煉學(xué)習(xí)方法。深入淺出，思路清晰。

隨后，德陽(yáng)中學(xué)初三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)譚盼老師以《精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)，行之有道——2024中考復(fù)習(xí)策略一探》為題，向我們分享了初三語(yǔ)文備課組的復(fù)習(xí)策略。譚老師立足學(xué)情，從整體思路、現(xiàn)狀分析、中考計(jì)劃、專(zhuān)題策略、思考困惑五個(gè)方面細(xì)致地講述了她對(duì)中考復(fù)習(xí)的思考，并以基礎(chǔ)知識(shí)板塊與文言文閱讀板塊復(fù)習(xí)為例，重點(diǎn)闡釋了初三語(yǔ)文備課組的常規(guī)工作與后期計(jì)劃。

最后，特邀專(zhuān)家賈國(guó)友老師分享了《基于考點(diǎn)的中考復(fù)習(xí)策略談》的專(zhuān)題講座。他從中考題型分析與復(fù)習(xí)策略?xún)纱髮用鏋槲覀冎v解了如何在保證有效性的前提下，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。賈老師指出，任務(wù)驅(qū)動(dòng)、創(chuàng)設(shè)情境是令學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的高效方式?；诖?，賈老師建議初三教師帶領(lǐng)學(xué)生一起命制中考題，讓學(xué)生在分析中思考，在趣味中提升。

同行者眾，眾行者遠(yuǎn)。此次德陽(yáng)中學(xué)初中教育集團(tuán)中考復(fù)習(xí)研討會(huì)的圓滿舉辦，為集團(tuán)教師優(yōu)化課程設(shè)置，提高課堂效率點(diǎn)燈引路。未來(lái)，教育集團(tuán)將繼續(xù)深耕、教研相長(zhǎng)、聚勢(shì)賦能、行穩(wěn)致遠(yuǎn)！