育德潤(rùn)心，共創(chuàng)共贏|德陽(yáng)中學(xué)教育集團(tuán)首屆德育年會(huì)

四川省最具風(fēng)采班主任入圍獎(jiǎng)獲得者、四川省先進(jìn)班集體指導(dǎo)教師、 成都市優(yōu)秀班主任蘭天老師帶來(lái)專題講座《創(chuàng)立班級(jí)品牌 鑄造班級(jí)建設(shè)之魂》。

蘭老師指出，鑄造班級(jí)建設(shè)之魂，要從班級(jí)管理、文化建設(shè)、心理建設(shè)、家校共育四個(gè)層次來(lái)鑄造班級(jí)立足之魂、班級(jí)發(fā)展之魂、班級(jí)健康之魂和班級(jí)合力之魂，打造出特色班級(jí)品牌。

教科室負(fù)責(zé)人魯世波老師從學(xué)生常規(guī)管理、班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)、備課組建設(shè)三個(gè)方面做出分享，提供了級(jí)部管理思路和管理方法的樣本。

譚盼老師以《創(chuàng)意引領(lǐng)班級(jí)新風(fēng)尚 多元打造生活藝術(shù)家》為題，從拓眼界、悟深情、滌人格、育審美、醒自我五個(gè)維度出發(fā)，以多元化的班級(jí)活動(dòng)為引領(lǐng)，影響和塑造著班級(jí)中每一位孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)與思想行為，讓孩子們感悟美和創(chuàng)造美。

林琳老師帶來(lái)了學(xué)生危機(jī)預(yù)防與干預(yù)的實(shí)施方法。她介紹，造成中學(xué)生自我傷害的三大核心要素有重大事件、支持系統(tǒng)和個(gè)人特質(zhì)，在此基礎(chǔ)上建立學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別和干預(yù)的實(shí)踐模式，促進(jìn)學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別和干預(yù)工作的改進(jìn)。

以德為先

通材樹人

指引人生方向

拓展人生境界

為學(xué)生釋疑鋪路

甘當(dāng)學(xué)生成長(zhǎng)的階梯

——這是德陽(yáng)中學(xué)優(yōu)秀德育人的風(fēng)采

德陽(yáng)中學(xué)黨委副書記楊曉波宣讀德育年度表彰文件，學(xué)校全體校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)老師頒獎(jiǎng)并合影留念。

德陽(yáng)中學(xué)黨委書記田斌高度肯定了德育工作者過(guò)去一年的辛勤付出。他希望全體德育人繼續(xù)努力踐行學(xué)校成人、成才、成功的辦學(xué)思想，抓管理、研教學(xué)，向管理要質(zhì)量，向管理要效果，以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)加快頭雁名校建設(shè)步伐，培養(yǎng)更多擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

回首2023，德陽(yáng)中學(xué)聯(lián)合成師德高、德陽(yáng)八中、德陽(yáng)九中、孝泉中學(xué)組建了德陽(yáng)中學(xué)教育集團(tuán)，秉承著“為黨育人、為國(guó)育才”的初心使命，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，教育共融，聚力攻堅(jiān)。在德育工作的道路上并肩同行，以德育人，以德育心，以品德的燈塔引航每一位學(xué)生。

展望2024，全體德育人必將踵事增華，踔厲奮發(fā)，勵(lì)精圖治，為德中教育集團(tuán)的美好明天而奮斗。