——記陳金鐘老師的三個(gè)主題講座

 
      四川省2018年高考備考教學(xué)研討會(huì)于2017年7月13日在西南財(cái)經(jīng)大學(xué)明德樓召開(kāi)，全省各市州的部分中學(xué)準(zhǔn)高三年級(jí)的物理備課組長(zhǎng)參加了會(huì)議。德陽(yáng)市高中物理陳金鐘名師工作室的陳金鐘老師受邀并精心做了“備考2018年物理高考”的三個(gè)主題講座。
 
  

      陳老師的第一個(gè)講座簡(jiǎn)明扼要地對(duì)2017年高考物理全國(guó)卷的三套卷子進(jìn)行了試題分析，并就其中某些題給出自己的巧解、妙解，最后總結(jié)出這三套高考試題特點(diǎn)：
（1）注重對(duì)基本概念、基本規(guī)律、基本方法的考查，起點(diǎn)有所降低；
（2）應(yīng)用數(shù)學(xué)處理問(wèn)題的能力較高；
（3）注重理論聯(lián)系實(shí)際；
（4）注重基本物理模型的考查；
（5）注重實(shí)驗(yàn)原理和方法考查；
（6）最后一個(gè)選擇題較難，最后一個(gè)計(jì)算題入手容易深入難；
（7）突出對(duì)思維能力的考查；
（8）體現(xiàn)了三個(gè)有利：有利于高校選材，有利于高中物理教學(xué)，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
     第二個(gè)講座主題為“高三復(fù)習(xí)要將能力培養(yǎng)放在首位——解讀物理高考中的五種能力”，陳老師認(rèn)為物理高考主要要求考生具備理解能力、推理能力、 分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問(wèn)題的能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ任宸N能力，五種能力并不是孤立存在，而是相互影響，一起作用。陳老師重點(diǎn)講解了第一種能力——理解能力，他認(rèn)為理解能力包括七個(gè)方面：
一、理解物理概念、物理規(guī)律的確切含義；
二、理解物理規(guī)律的適用條件及在簡(jiǎn)單情況下的應(yīng)用；
三、理解物理概念和規(guī)律的表達(dá)式；
四、能鑒別關(guān)于概念和規(guī)律的似是而非的說(shuō)法；
五、理解相關(guān)知識(shí)的區(qū)別和聯(lián)系；
六、理解一些典型物理模型或過(guò)程；
七、理解各物理概念和規(guī)律之間的聯(lián)系，融會(huì)貫通，解決綜合問(wèn)題。
     在講解每種能力的同時(shí)，陳老師圖文并茂，物理概念、物理規(guī)律和經(jīng)典例題相結(jié)合，變抽象為具體，由淺入深，思路清晰，使在座的專(zhuān)家老師聽(tīng)得津津有味。
     第三個(gè)講座主題為“高三復(fù)習(xí)幾個(gè)重要問(wèn)題的思考”，結(jié)合老師們?cè)诟呷龔?fù)習(xí)會(huì)面臨的一些問(wèn)題，陳老師重點(diǎn)提出了四個(gè)實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)分享了自己的解決方法：
1、 怎么講的問(wèn)題：創(chuàng)新——過(guò)程和方法的創(chuàng)新；
2、 方法教學(xué)問(wèn)題：是“滲透” ，不是“講授”；
3、 教學(xué)反饋的問(wèn)題：課堂和課后反饋——充分了解學(xué)生；
4、 練習(xí)題的難度和份量的問(wèn)題：難度和份量影響訓(xùn)練效果。
     陳老師的講座獲得與會(huì)專(zhuān)家和老師的一致好評(píng)，有不少老師借休息間隙和講座結(jié)束找陳老師探討問(wèn)題和分享經(jīng)驗(yàn)，大家受益匪淺。
 
 

 





（編輯：牛彥鵬）

(作者:陳金鐘名師工作室   發(fā)布:陳金鐘名師工作室   修改:陳金鐘名師工作室)