<video id="gzkpn"></video>

<del id="gzkpn"><form id="gzkpn"></form></del>

    1. <b id="gzkpn"><abbr id="gzkpn"></abbr></b>

      德陽中學歡迎您!  今天:

      課堂教學改革的探索與實踐工作室成員培訓方案

      時間:2017-05-08 16:55來源:未知 作者:李仕偉名師工作室 點擊:
      課堂教學改革的探索與實踐工作室
      成員培訓方案
      一、工作室成員培養(yǎng)要求及目標
      通過培養(yǎng),使被培養(yǎng)的中青年教師在政治思想與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平、教育教學能力與教育科研能力等方面有較大提高,具備全面的教師基本素質,具有成熟的課堂教學模式,形成鮮明獨特的教學風格,成為在校內外、市內外享有較高聲譽,能發(fā)揮骨干、示范和輻射作用的教師。
      1、對工作室成員的基本要求
      在本校、本區(qū)小語學科領域具有一定知名度的中青年骨干教師。
      具備良好的師德師風及較強的團隊合作精神。
      具有較強的教學和科研工作能力,能夠承擔相應的職責任務。
      熱心青年教師培養(yǎng)工作,有培訓、指導教師的能力。
      掌握現(xiàn)代教育技術,能夠進行網絡交流。
      2、工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的目標
      按照專家型、科研型教師所必備的綜合素質結構要求,積極組織開展學習、研討活動,在研究中學習,在學習中提高,不斷提升自己的教育教學能力及研究能力,在學科上形成自己鮮明的教育風格和教育藝術。
      發(fā)揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻、勇于創(chuàng)新的精神,在教育教學實踐中不斷更新觀念、豐富經驗,把先進的教育理念與我縣教育教學實踐緊密結合起來,研究教育改革和發(fā)展的熱點、難點問題,為提高我縣的教育教學質量獻計獻策。
      工作室成員工作期限為三年。三年后經進修學?己蓑炇,工作室成員承擔具體的培訓目標、培訓內容、培訓形式、研究專題、培訓考核等,共同承擔工作室科研課題專題,每個階段完成相應成果,并于三年內公開發(fā)表專題論文1篇。
      二、培養(yǎng)周期
      培養(yǎng)周期為3年,即從20171月開始,20201月結束。
      三、培養(yǎng)內容
      要根據每一位被培養(yǎng)對象的實際情況制定培養(yǎng)方案,認真制定科學有效、切實可行的個人培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)計劃應突出實踐性,體現(xiàn)前瞻性,注重課堂效果。
      (一)集中研討
      集中研討,主要是依托區(qū)域網,建立名師工作室專欄,開展在線互相研討交流方式。工作室每月研討活動時間不少于4小時。
      (二)教學研究
      名師工作室三年至少要有一個教育教學研究課題,工作室成員每學期至少發(fā)表一篇論文。名師舉辦專題講座不少于1次,每年完成一篇不少于5000字的問題研究報告。
      四、培養(yǎng)方式
      基于被培養(yǎng)人已有的水平,因材施教,揚長避短,采用靈活多樣的培養(yǎng)方式,主要方式有:
      (一)名師個別指導與集體培養(yǎng)相結合
      市縣級骨干教師與被培養(yǎng)教師配對培養(yǎng),注重名師個別指導與名師工作室成員集體培養(yǎng)相結合。
      (二)定期研討與跟蹤指導相結合
      名師培養(yǎng)學科負責人對名師工作室科研及專業(yè)發(fā)展中遇到的問題進行整理,對具有普遍性的問題形成討論專題,進行集體研討。對個別性的問題,則由名師通過網絡或走進被培養(yǎng)人所在班級、課堂,對其科研、教育教學實踐進行一對一或多對一的跟蹤指導。
      (三自修與研討交流相結合
      名師要在指導與引領下加強在崗自修,提高自己的理論修養(yǎng);要堅持在教育教學實踐中鍛煉成才;要緊密結合學校工作和任教學科從事自己的研究課題,在實踐中研究,在研究中提升;要注意及時總結,不斷積累,凝練成果;要帶動和促進學校研究氛圍的形成,建立專業(yè)研究共同體。
      讓被培養(yǎng)人培養(yǎng)與教育教學實踐、研究專家、教學名師有更多的接觸機會,讓他們圍繞教育熱點問題、教學改革中的實際問題以及自身讀書心得等方面進行自由研討,在問題研討與交流中獲得更多的有益啟示,養(yǎng)成批判意識、創(chuàng)新意識,促進專業(yè)成長,優(yōu)化個體專長。
      五、考核制度
      加強名師培養(yǎng)過程的管理,制定和完善名師培養(yǎng)管理制度并嚴格落實。
      (一)實行名師負責制
      實行名師負責制,名師培養(yǎng)工作室建立名師培養(yǎng)人電子信息檔案,實行全程管理。名師培養(yǎng)辦公室要及時掌握培養(yǎng)人的集中研訓、分散研修與實踐的動態(tài),確保日常管理的實效性與考核的公正性。
      (二)完善名師培養(yǎng)考核制度
      加強對被培養(yǎng)人選培養(yǎng)過程和發(fā)展狀況的管理,完善  培養(yǎng)考核制度。考核
      分為平時考核、中期考核和達標考核。
      平時考核含集中研訓考核和分散研修考核,成績各占50%,集中研訓考核主要對出勤情況、研訓學習表現(xiàn)與作業(yè)完成情況、綜合研修報告等三項內容進行考核,由名師組織考核。
      平時考核:主要對被培養(yǎng)人選的教育教學實踐、課題研究、幫帶教師等內容進行考核,由名師培養(yǎng)工程人指導教師組織完成。集中研訓期間,被培養(yǎng)人累計缺勤不得超過2天。
      中期考核:被培養(yǎng)人培養(yǎng)期滿3年時,由本人寫出階段性個人發(fā)展報告組織有關人員聽課、座談、查看個人研修成長記錄,了解個人發(fā)展規(guī)劃的進展情況和各年度發(fā)展計劃的完成情況,對其開展支教、公益課堂、結對幫扶等輻射、示范、帶動作用進行評價評估。 
      達標考核:要求被培養(yǎng)人選按時完成研究論文開題報告,及時完成論文寫作并通過答辯。培養(yǎng)期內主持完成1項課題研究,在公開發(fā)行的學術期刊至少獨立發(fā)表1篇與個人研究方向或任教學科有關的學術論文。培養(yǎng)期滿,要在所在學校進行述職評議,要求評議成績?yōu)閮?yōu)秀。平時考核和中期考核不合格者將被中期淘汰。
       
      (作者:李仕偉名師工作室   發(fā)布:李仕偉名師工作室   修改:李仕偉名師工作室)
      0
      ------分隔線----------------------------
      ------分隔線----------------------------
      相關閱讀:
      名師工作室
      最新文章
      本周熱門
      免费国产在线无码视频,欧美精品偷自拍另类在线观看,超碰97人人做人人爱高清,亚洲第一精品精品无码久久
      <video id="gzkpn"></video>

      <del id="gzkpn"><form id="gzkpn"></form></del>

        1. <b id="gzkpn"><abbr id="gzkpn"></abbr></b>