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課堂教學改革的探索與實踐工作室及組成成員 工作職責 （一）名師工作室的職責： 1、教學引領：以課堂教學改革為中心，通過課堂診斷、問題研究、專題講座、外出學習等活動，引領學員更新教育教學觀念。 2、課題研究：以領銜名師與指導教師的教育教學特色與專長為基礎，工作周期內以工作室全體成員的智慧為依托，對課堂教學改革中的重難點或熱點問題開展課題研究。 3、總結、推廣教育教學成果：工作室根據課堂教學改革的特點，系統(tǒng)地建立教學資源庫，建設工作室的特色網站，工作室的教育教學研究成果應以論文、專著、講座、公開課、研討會、報告會、名師論壇、專題記錄片、現場指導、觀摩考察等形式在全省范圍內介紹、推廣。 5、培養(yǎng)指導中青年教師：通過有目標有步驟的開展活動，力求使本室成員實現“課堂教學出質量，課堂教學改革研究出成果”，并發(fā)揮成員教師在本學科（領域）中的示范、輻射和帶頭作用，力爭形成名優(yōu)群體效應，在各級骨干教師、學科帶頭人梯隊建設中發(fā)揮重要作用。 （二）領銜名師的職責： （1）制定“名師工作室方案”； （2）確定工作室教育教學研究項目，撰寫課題研究方案； （3）制定工作室成員培養(yǎng)考核方案，負責對成員的評估考核； （4）幫助成員制定個人三年發(fā)展計劃并督促實施完成； （5）完成教育局安排的教育教學和科研培訓任務； （6）組織工作室開展各類培訓和研究活動 （三）指導教師的職責： 1．負責工作室確定研究項目、制定工作計劃和組織實施。 2．指導并參與工作室組織開展的各項研修活動，為工作室活動的開展提供理論和相關技術支撐；指導工作室成員圍繞研究項目開展學習活動、撰寫文章，及時總結和提煉。 3．積極為工作室成員提供研討課例，推廣先進經驗和科研成果，傳播新的教育理念。推薦工作室成員參加各級各類研討活動；推薦工作室成員所撰寫論文在各級各類刊物上發(fā)表，為提高工作室成員的研究水平、推廣研究成果和擴大影響力提供有效的幫助。 （四）成員教師的職責任務： （1）制定三年個人成長發(fā)展目標和具體的實施計劃； （2）參加工作室布置的帶、教培訓工作，完成工作室的學習、研究任務，并有相應的成果顯現，完成聽課、上課、論文等量化要求。實現培養(yǎng)計劃所確定的目標。 （3）積極參加各級各類教學研討活動。工作室定期建立“主題”研討制度。由工作室負責人根據研究方向確定主題，定期集體研究一次。將研討成果發(fā)在工作室網站上。 （4）做好個人專業(yè)成長記錄，及時撰寫階段性發(fā)展總結。 (作者:李仕偉名師工作室 發(fā)布:李仕偉名師工作室 修改:李仕偉名師工作室)
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