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溫暖
德陽中學(xué)初2016級4班 鐘若菱 指導(dǎo)老師 何昌敏
我是一個(gè)平凡的女孩兒。我的個(gè)子在同齡人中不高也不矮，長相更是一般：一般的黑黑的頭發(fā)，一般的俏皮的眼睛，一般的高高的鼻子，一般的似乎高冷的嘴巴。更讓人生氣的是，就連小學(xué)時(shí)我曾經(jīng)引以為自豪的智商，在進(jìn)入中學(xué)后也顯得是那樣的一般。如果把我比作一顆星星，你一定不會在璀璨的星空中發(fā)現(xiàn)我，因?yàn)榫瓦B我自己都不認(rèn)為自己會閃耀，會發(fā)光。可是呀，也不知是我家祖墳上冒青煙了，還是糊涂的上帝喝醉了酒，剛剛跨入中學(xué)的我，偏偏進(jìn)到了一個(gè)全市最優(yōu)秀的班級里。在這個(gè)班級里，高手如云，就說那個(gè)班長吧，長得也并不帥，可智商卻高得像被白雪覆蓋的珠穆朗瑪峰，每當(dāng)他做難題時(shí)，那腦漿奔騰得就像咆哮的黃河。再說那個(gè)生活委員吧，長相和我一樣不咋地，平凡得就像青石板小路旁的狗尾草，可她對人卻十分的友好，在和她交往的時(shí)候，你常常會想到春季里的陽光；更要命的是，這個(gè)看似柔弱的女子成績還十分好，在我這個(gè)平凡的人看來，她就像青青草地上突然長出的一棵黃角樹，高大不說，還枝繁葉茂。在這樣的班級里生活著，我仰望天空，發(fā)現(xiàn)那里有一群雄鷹，它們好似蝗蟲，遮蔽了我心中的太陽；我俯視山谷，發(fā)現(xiàn)那里不是一只，而是一群猛虎，它們震撼了我的森林。漸漸地，我不“高“”，但絕對“冷”。 日子就這樣平凡地過著，太陽也一樣朝起夕落。直到有一次，那個(gè)在省里都有一定影響的語文老師布置了一個(gè)作文，讓寫一首詩。我坐在書桌前，把老爸讀大學(xué)時(shí)的《全唐詩》放在書桌的正中央，家里沒有香，就拿出小學(xué)時(shí)用剩下的三支鉛筆，對著《全唐詩》拜了拜，然后把它們插在一塊大大的橡皮上，祈禱李白、杜甫、王維、孟浩然等我認(rèn)識和不認(rèn)識的詩人快快顯靈附體。不知是我的誠心終致詩人顯靈，還是學(xué)中文的老爸的遺傳基因“上線”，一個(gè)小時(shí)后，我居然以揪斷數(shù)根頭發(fā)的代價(jià)寫出了一首貌似詩的東東。我抱著試一試的心態(tài)讀了讀，發(fā)現(xiàn)這東東雖不比李白、杜甫的高大上，也還過得去，就在詩里充充數(shù)吧！周一，我忐忑不安地將作文本交了上去，很快一切又恢復(fù)了往日的平靜。 一周以后，那個(gè)和藹的語文老師抱著一大摞作文本走進(jìn)了教室，臉上笑盈盈的，就好像當(dāng)年哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸。我心想，不知是哪個(gè)家伙的作文打動(dòng)了這個(gè)文學(xué)素養(yǎng)極高，要求又極嚴(yán)的語文老師，他真是幸運(yùn)�。≈v評作文時(shí)，老師選了一篇她最滿意的作范文，然后用標(biāo)準(zhǔn)的普通話讀了起來。天啦!這是誰呀？居然和我寫的一模一樣！就連名字也撞車了！ 老師讀完了，班上掌聲瞬間暴起，像夏季暴雨前響徹天空的雷，像戰(zhàn)國時(shí)秦國動(dòng)地的軍鼓，像九寨溝里珍珠灘上流動(dòng)的瀑布。我也慣性地和同學(xué)們一起為這篇“蓋世佳作”、為我們班有 這樣“藏龍臥虎”的同學(xué)鼓掌！同桌用胳膊肘捅了捅我說：“一向低調(diào)的你怎么也為自己鼓掌了？！” 我一下清醒過來，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的掌聲變成了白雪皚皚的冬季里燦爛的陽光，久久地溫暖著我的心！
本文發(fā)表于《德陽日報(bào)教育周刊》（2017年4月17日）
(作者:鐘若菱 發(fā)布:高中團(tuán)委學(xué)生會 修改:高中團(tuán)委學(xué)生會)
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