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      《邊城》教學(xué)實錄

      時間:2018-11-02 15:41來源:未知 作者:周寧名師工作室 點擊:
      《邊城》教學(xué)實錄
                                         吳桂
      師:上課——
      生:(值日生)起立。(齊)老師好!
      師:同學(xué)們好,請坐下!
      師:有人說,它是一支湘西山村生活的牧歌,是一曲真摯、熱烈的愛情的贊歌,是用小說形式寫成的無韻之詩,繪就的無彩之畫。大家說,它是什么?
      生:(齊)邊城
      師:是的,它就是被稱為“中國現(xiàn)代小說扛鼎之作”的《邊城》。上一節(jié)課,我們已經(jīng)對小說的情節(jié)做了概括,也讓大家談了讀完《邊城》之后的感受。雖然說“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”,但總體而言,邊城帶給我們的感覺確實是美的。所以,今天,我們就跟隨沈從文這位“塵封的大師”去欣賞一下他筆下的“邊城之美”。
      師:昨天,我給大家布置了用思維導(dǎo)圖來歸納邊城之美的作業(yè),同學(xué)們都完成得很認真,現(xiàn)在我們先來欣賞一下大家的勞動成果。
      圖片展示學(xué)生的思維導(dǎo)圖。
      師:從大家的思維導(dǎo)圖中,我們大致可以歸納出邊城幾個方面的美?
      生:我覺得有景美、風(fēng)俗美、人美、情美、人性美五個方面。
      師:概括得很全面,這里面有沒有可以合并的?
      生:風(fēng)俗美可以和景美合并。
      生:人性美可以合并到人美里面。
      師:按照小說的三要素來看,景物和風(fēng)俗可以劃到哪個方面?
      生:環(huán)境描寫
      師:是的。接下來,我們就從環(huán)境美、人物美、情感美三個方面去具體感知邊城的美。
      一、環(huán)境美
      師:有請這一板塊思維導(dǎo)圖畫得好的劉媛媛同學(xué)來給大家分析一下。她沒有分析到的請其他同學(xué)補充。
      生:邊城是美的,這里有青山、綠水、黃狗、落日、薄霧、火把,有美麗的吊腳樓、朱紅色的船、長頸大雄鴨,還有蓬蓬鐺鐺的鼓聲、吶喊助威的吼聲、嫁娶的嗩吶聲、《娘送女》曲子聲。這些都讓我們看到了邊城的環(huán)境美。
      生:除了景物,邊城的風(fēng)俗也很美。端午節(jié),家家鎖門閉戶,觀賞龍舟競賽,參加河中捉鴨子的活動。中秋節(jié),青年男女用對歌的形式在月夜下傾吐愛意。還有新年舞獅子龍燈,放鞭炮、大筒煙火等都讓我們感受到邊城的那種古樸的美。
      師:兩位同學(xué)概括得非常好,《邊城》里那清澈見底的河流,那憑水依山的小城,那河街上的吊腳樓,那攀引纜索的渡船,那關(guān)系茶峒“風(fēng)水”的白塔,那深翠逼人的竹篁中鳥雀的交遞鳴叫,……這些富有地方色彩的景物,都自然而又清麗,優(yōu)美如畫讓人如入夢境,無不給人美的享受。作者還把優(yōu)美清新的自然風(fēng)景畫和生動豐富的社會風(fēng)俗畫熔于一爐,讓邊城充溢著濃厚的鄉(xiāng)土氣息和返璞歸真的牧歌情調(diào)。似乎在向我們昭示著:古老的毫不雕琢的野性的自然的才是健康的、美的。
      師:都說“一方水土養(yǎng)育一方人”,在這片美麗的邊城世界里生長的是一群怎樣的人呢?接下來,讓我們一起去看看吧。
      二、人物美
      師:這一板塊思維導(dǎo)圖中,沈靈犀同學(xué)分析的翠翠非常成功,接下來我們有請她來展示一下。
      生:翠翠是美的,從外表到內(nèi)在都是美的。小說里寫她“在風(fēng)日里長養(yǎng)著,把皮膚變得黑黑的,觸目為青山綠水,一對眸子清明如水晶”。湘西的清風(fēng)、麗日給了她一個壯健的軀體;茶峒的青山、綠水給了她一雙碧玉般清澈透明的眸子;碧溪岨的竹篁、白塔又給了她一顆絕不世故的赤心;她是在這片靈秀山水和淳樸民俗的呵護下漸漸長大的。
      師:是的,翠翠是作者美的理想的化身。從外表到內(nèi)心皆美好無比,她恬靜、溫柔、純凈、忠貞,簡單而執(zhí)著,充滿古樸之美。
      師:誰來分析一下其他的人?
      生:我想分析一下儺送。人稱“岳云”的他是英俊的,捉鴨子時的他是瀟灑的,派人送翠翠的他是善良的。在他身上體現(xiàn)著自然、健康的美。
      生:我來補充一點,儺送的美還體現(xiàn)在他對翠翠的愛上。他對翠翠的情是純真健康的,面對碾坊和渡船,他義無反顧地放棄了碾坊,選擇了渡船,選擇了純真的愛。
      師:對這一點,我很認同。大家看他和翠翠初次見面的情節(jié),從后文看,此時的儺送已經(jīng)對翠翠有愛慕之意了。試問在座的男生們,如果在那樣的夜晚,你喜歡的姑娘孤身一人回家,你會怎么做?
      生:肯定要英雄救美,趁此機會表現(xiàn)一下嘛。(全班大笑)
      師:可是你們看儺送怎么做的。他是讓家中的長工去送的,也就是說他在乎的只是翠翠能不能安全回家,而不是能不能掙表現(xiàn),表真心,而且可能也是為翠翠的聲譽著想。這就是他對翠翠純真健康的愛,他表現(xiàn)的是一種未被現(xiàn)代文明污染的鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)所特有的淳厚風(fēng)情。
      師:說了弟弟,是不是也該說說哥哥呢?
      生:天保的身上也有美的體現(xiàn)。他送給翠翠大肥鴨的慷慨,為了成全弟弟而外出闖灘的大度,都體現(xiàn)著他的豪爽、淳樸之美。
      師:俊男靚女是美的,那年老的爺爺是否就不美了呢?
      生:我覺得爺爺?shù)拿栏嗟氖窃谌诵悦馈敔敹睾駱銓,恪盡本分,是個盡職盡責(zé)的船夫;他淳樸忠厚,堅決不收過渡人給的辛苦費;他疼愛翠翠,關(guān)心她的生活,操心她的親事。
      爺爺?shù)男蜗蠛喼本褪沁叧侨嗣衩赖碌幕怼?br /> 師:非常好!大家的分析讓我們看到了《邊城》中的人是美的。這里的人生性善良、勤勞、質(zhì)樸、真實、自然,毫不矯揉做作,毫不急功近利,他們含蓄而毫不張揚,溫情而毫不暴烈。他們的人生是優(yōu)雅的,安詳?shù)。這種人生形式是優(yōu)美、健康、自然而不悖乎人性的,體現(xiàn)了人性中最美的一面。也孕育了邊城人們古樸自然富有人性美的健康優(yōu)美的愛。接下來,我們就一起去看看他們之間的愛。
      三、情感美
      師:這一板塊中,左妍同學(xué)的思維導(dǎo)圖是最有創(chuàng)意的,接下來我們有請她來展示一下。
      生:邊城的情是美的,翠翠與爺爺之間的親情讓我們感動,儺送與翠翠之間的愛情讓我們感傷,雖然最后是悲劇的結(jié)局,但卻讓我們看到了湘西世界的人情之美。
      師:其他同學(xué)還有補充嗎?
      生:我對翠翠和儺送之間的愛情感觸很深,他們深愛著對方,卻沒有海誓山盟的豪言壯語,也沒有離經(jīng)叛道的轟轟烈烈,有的只是原始鄉(xiāng)村孕育下的淳厚自然的樸素純情,有的只是含蓄蘊藉的東方的傳統(tǒng)美德。這是讓我覺得特別美的地方。
      生:我覺得儺送與天保之間的兄弟情也很感人,還有整個茶峒人與人之間的那種互助互樂的鄉(xiāng)情也讓我印象深刻。特別是端午節(jié)爺爺去買東西的那一部分,簡直讓我覺得就是陶淵明筆下的世外桃源了。
      師:在大家的分析中,我們看到《邊城》給我們展開的是一幅愛的畫卷。在這幅畫上,有青年男女之間的情愛、祖孫之間的親愛、鄰里之間的友愛。這種種的愛,就如邊城的清純古樸自然的風(fēng)景,不計得失,不求回報,甘心付出,只為心中那至真至純、至善至美的“情”。
      師:邊城美麗的山水養(yǎng)育了這一群美麗的人。他們是那樣的善良、淳樸,閃耀著人性之美。就像剛才羅玲瓏同學(xué)說的,透過他們,我們看到了陶淵明筆下的桃花源,一個充滿自然人性的世外桃源。按理說,他們的生活應(yīng)該是美好而圓滿的。可翠翠的愛情卻是以悲劇結(jié)束,這樣的結(jié)局還讓你覺得邊城是美的嗎?
      生:我覺得悲劇的結(jié)局并不影響整部作品帶給我們的美感。邊城山水的誘人,茶峒民風(fēng)的淳樸,這些都讓我們沉浸在邊城的美中。
      生:其實我覺得翠翠在船上等待儺送的歸來這個結(jié)局不一定是悲劇的吧。什么是等待,永遠是多遠?永遠就是比等待多一天,翠翠她就是無窮無盡地等待,一種守望,一種一生一世的守望。她的生活就在這種等待和守望中繼續(xù)著,憧憬著,這也挺美的!
      (大家鼓掌)
      生:其實人生本來就有很多的不確定,也會有諸多的遺憾。但我們由此就說人生是不美的吧,不是還有一種美叫缺憾美嗎?也許這種不圓滿的缺憾就是作者想要留給我們的思考空間吧。
      師:大家的分析太精彩了。其實《邊城》之美,并非唯美,并非沒有缺憾,沒有悲情。就像斷臂的維納斯,你能說她不美嗎?所以,《邊城》還有“缺憾美”。
      師:其實,在中國古典文學(xué)的領(lǐng)域,本來就有“以悲為美”的創(chuàng)作理念。從《論語》的“詩可以怨。”到嵇康的“賦其聲音則以悲哀為主,美其感化則以垂涕為貴。”再到韓愈的“歡愉之詞難工,窮苦之辭易好。”都在體現(xiàn)著這一點。
      師:剛才羅海月同學(xué)用了一個詞特別好:憧憬。到底儺送會不會回來?他回來后會不會與翠翠在一起?他們一起后的生活會幸福嗎?沈從文留給我們的是一個個的遐想和憧憬。因為有這些憧憬,也才讓小說更加余味無窮。所以《邊城》還有“憧憬美”。
      師:至此,我們今天對“邊城之美”的欣賞就基本完成了。其實,邊城或許還有許許多多的美有待我們?nèi)グl(fā)掘,去探討。但,我想,這所有的美之中,作者最希望大家能深入體會的應(yīng)該還是那邊城人民的“人性之美”吧。就如沈從文自己說的“我只想造希臘小廟,這神廟供奉的是‘人性’。”最后,讓我們用一段文字來結(jié)束今天這場“邊城之美”的旅程:
      生(齊讀):《邊城》是一曲描寫湘西世界人性美的“牧歌”,一部美麗得如此樸素,悲劇得如此優(yōu)美的人性“牧歌”。走進《邊城》你一定會被那濃郁的質(zhì)樸民風(fēng)和大自然渾然一體的人性美深深打動。你的靈魂深處將染上這份清新、自然的田園牧歌的純美,思想也會得到凈化。脫下虛偽的外衣,越過世俗的樊籬。品位與自然一樣博大的詩意,追求至真至善的人性之美。
      師:讀完《邊城》,不能不被沈從文筆下那美好的湘西世界所打動。那幽碧的遠山、溪邊的白塔、翠綠的竹篁、質(zhì)樸的百姓以及這美好的邊城所發(fā)生的那段愛與守候的故事,將永遠在我們心中閃耀著美好的人性的光輝!
       
      (作者:周寧名師工作室   發(fā)布:周寧名師工作室   修改:周寧名師工作室)
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